Марина Гилярова: Алгебра. 8 класс. Технологические карты уроков по учебнику под редакцией А.Г. Мордковича. ФГОС №TQNU4

Марина Гилярова: Алгебра. 8 класс. Технологические карты уроков по учебнику под редакцией А.Г. Мордковича. ФГОС
12+
Автор: Гилярова Марина Геннадьевна
Редактор: Гринин Л. Е., Волкова-Алексеева Н. Е.
Издательство: Учитель, 2017 г.
Серия: Поурочное планирование. Средняя школа
Жанр: Методические пособия по математике

В пособии представлены технологические карты уроков алгебры для 8 класса, разработанные в соответствии с ФГОС ООО и ориентированные на работу с учебником и задачником А. Г. Мордковича, Л. А. Александровой, Т. Н. Мишустиной, Е. Е. Тульчинской (М.: Мнемозина, 2014).
Технологические карты уроков отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности и коммуникативной компетенции, побуждающие учащихся осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения.
Предназначено учителям математики, руководителям методических объединений.

Выберите нужный вам формат файла:

Добавить комментарий:

Ваш комментарий:
Имя:
E-mail:
Сообщение:

Марина Гилярова: Алгебра. 8 класс. Технологические карты уроков по учебнику под редакцией А.Г. Мордковича. ФГОС №TQNU4

Марина Гилярова: Алгебра. 8 класс. Технологические карты уроков по учебнику под редакцией А.Г. Мордковича. ФГОС
12+
Автор: Гилярова Марина Геннадьевна
Редактор: Гринин Л. Е., Волкова-Алексеева Н. Е.
Издательство: Учитель, 2017 г.
Серия: Поурочное планирование. Средняя школа
Жанр: Методические пособия по математике

В пособии представлены технологические карты уроков алгебры для 8 класса, разработанные в соответствии с ФГОС ООО и ориентированные на работу с учебником и задачником А. Г. Мордковича, Л. А. Александровой, Т. Н. Мишустиной, Е. Е. Тульчинской (М.: Мнемозина, 2014).
Технологические карты уроков отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности и коммуникативной компетенции, побуждающие учащихся осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения.
Предназначено учителям математики, руководителям методических объединений.

Выберите нужный вам формат файла:

Добавить комментарий:

Ваш комментарий:
Имя:
E-mail:
Сообщение: